à la Cité des Sciences et de l'Industrie 30, avenue Corentin-Cariou 75019 Paris

Université Ouverte de la Société de l'Information et des Réseaux
Cofinancée par le Fond Social Européen dans le cadre de l'initiative communautaire ADAPT
Réalisée en lien étroit avec le Ministère de l'Emploi et de la Solidarité

Le calendrier des trosième et quatrième trimestres 1998
Cliquez sur Atelier ou Débat ou présentation pour avoir un résumé

1- Pour comprendre l'évolution des pratiques de formation

2- Pour comprendre les effets des technologies de l’information et de la communication sur le travail, les métiers et l’emploi

Pour comprendre l'évolution des pratiques de formation
septembre - octobre - novembre - décembre

Jeudi 17 septembre - Les nouveaux dispositifs (Public professionnel)
Système de gestion d’enseignement à distance
15 h 00 - Débat: La mise à distance de la formation suppose une gestion administrative, pédagogique et financière spécifique. Faut-il une architecture " clé en main " ou est-il préférable de créer un système propriétaire, sur mesure ?
Le logiciel Asymétrix Librarian
16 h 30 - Atelier: Présentation d’un logiciel de gestion d’un processus complet de production et de suivi de formation, y compris l’évaluation et le suivi de l’apprenant. Comment est assurée la confidentialité du matériel ? Comment identifier l’apprenant de façon fiable ?

Jeudi 24 septembre - Les nouveaux dispositifs (Public professionnel)
Formations diplômantes, formations en alternance : quel rôle peut jouer la formation ouverte et à distance ?
15 h 00 - Débat: Les formations longues diplômantes (telles que BTS, Bac pro) représentent pour les salariés un investissement lourd en temps. La formation à distance par les nouvelles technologies peut permettre de réduire la durée des stages en mettant à disposition des outils de formation. Ces mêmes outils peuvent être utiles pour les jeunes en alternance qui préparent des diplômes en leur permettant d’entretenir leurs connaissances pendant les périodes en entreprise.
Campus électronique.
16 h 30 - Présentation: Cette plate-forme ouverte de services de formation proposée par le Centre national d’enseignement à distance s’adresse à tous ceux qui, à domicile ou à partir de points d’accès, souhaitent s’informer, se former par le CNED ou évaluer leur niveau de formation ou de compétence.

Samedi 26 septembre - L’Intranet et l’Internet (Tout public)
Chercher une formation sur Internet
11 h 00 - Atelier: Comment effectuer une recherche de stage de formation et quelles sont les limites de cette recherche par Internet ? Ces questions seront abordées dans cet atelier qui vous propose, d’une part, de découvrir des sites d’information sur la formation et l’offre de formation, d’autre part, de vous initier aux modalités d’une navigation adaptée sur Internet.
Les nouveaux outils (Tout public)
Comment se former chez soi ?
16 h 00 - Débat: Comment et à quoi puis-je me former chez moi ? De quels équipements dois-je disposer ? Comment choisir le cédérom utile ? Voici autant de questions que vous pourrez aborder avec des professionnels.

Jeudi 1^er octobre - Les nouveaux outils (Tout public)
Quoi de neuf pour apprendre les langues ?
15 h 00 - Débat: Existe-t-il de nouveaux outils pour apprendre les langues ? Quand on se décide à apprendre une langue, quels outils peut-on trouver, dans quelles conditions peut-on les utilisés ? Quel est l’apport du multimédia dans l’apprentissage d’une langue ? Discussion avec des professionnels.
Des outils pour apprendre les langues
16 h 30 - Atelier: Comparaison d’outils différents pour apprendre les langues.i

Jeudi 8 octobre - L’intranet et l’Internet (Public professionnel)
Internet va-t-il changer la formation ?
15 h 00 - Débat: A l’heure actuelle, quelle utilisation d’Internet font les formateurs ? Quels contenus peuvent être mis en ligne ? Quels sont les rapports entre les utilisateurs ? Quelle médiation est nécessaire pour que des apprenants adultes en tirent un maximum de bénéfice ?
L’Internet comme outil pédagogique
16 h 30 - Atelier: L’atelier permet, tout en poursuivant le débat sur l’utilisation, d’investir de façon critique le réseau Internet afin de cerner les atouts et les limites de cet outils dans le cadre de la formation. Dans le cadre de la " semaine de la science ", des exemples de documents et cours en ligne et de réseaux pédagogiques, liés à l’enseignement des sciences, seront montrés.

Jeudi 15 octobre -La mutation des métiers (Public professionnel)
Les réseaux d’information appliqués au bâtiment
15 h 00 - Atelier: La Bâtimation Formation Institute présente les travaux réalisés dans le cadre d’un projet ADAPT, consacrés à la gestion des techniques des automatismes et de sécurité des personnes.
Le secteur du bâtiment : la formation à la sécurité
16 h 30 - Présentation : Démonstration en auditorium d’un vidéodisque interactif utilisé dans le secteur du bâtiment pour montrer des techniques d’automatisme et de sécurité des personnes.

Samedi 17 octobre -L’Intranet et l’Internet (Tout public)
Chercher une formation sur Internet
11 h 00 - Atelier: Comment effectuer une recherche de stage de formation et quelles sont les limites de cette recherche par Internet ? Ces questions seront abordées dans cet atelier qui vous propose, d’une part, de découvrir des sites d’information sur la formation et l’offre de formation, d’autre part, de vous initier aux modalités d’une navigation adaptée sur Internet.
La mutation des métiers (Tout public)
Comment remettre l’individu au cœur du dispositif de formation ?
16 h 00 - Débat: Le salarié, à l ‘avenir, ne trouvera sa place dans l’entreprise que s’il est capable de rechercher et traiter de l’information en utilisant les nouvelles technologies de l’information et de la communication. Comment éviter de créer des exclus de la société de l’information et des réseaux ? Comment se former au-delà des intérêts, souvent à court terme, de l’entreprise ? Comment devenir acteur de sa propre formation ?

Jeudi 22 octobre - La mutation des métiers (Public professionnel)
Valider les compétences : lesquelles et comment ?
15 h 00 - Débat: Evoluer dans son métier, changer de secteur, faire face à des changements de pratiques supposent des compétences transversales. Comment peut-on définir une compétence transversale ? Quelles sont les compétences recherchées par les entreprises ? Comment les valider ?
Acquérir et valider des compétences de base
16 h 30 - Atelier: ALICE, un outil d’IDEM Développement, concepteur et réalisateur d’outils pédagogiques du secteur agro-alimentaire, propose, à partir d’une démarche " d’apprendre à apprendre ", des modules de validation et d’apprentissage du français et des mathématiques.

Jeudi 5 novembre - L’Intranet et l’Internet (Public professionnel)
Acquérir des compétences via Internet : quels enjeux pour la banque de demain ?
15 h 00 - Débat: L’environnement bancaire est en constante évolution. Il est donc amené à répondre aux nouveaux besoins du secteur, à anticiper les innovations technologiques et à réfléchir sur la mise en place pour la profession bancaire de nouveaux services en ligne.
Formations via Internet dans le milieu bancaire
16 h 30 - Atelier: Présentation d’un dispositif en pleine évolution, mis en place par le Centre de la profession bancaire. Ce dispositif propose une formation en ligne, ainsi qu’une gamme de services demandés par les agences, tels que conseils, informations opérationnelles, évaluation des compétences, entraînement à la résolution de problèmes.

Jeudi 12 novembre - L’Intranet et l’Internet (Public professionnel)
Internet va-t-il changer la formation ?
15 h 00 - Débat: Quelle utilisation d’Internet font les formateurs à l’heure actuelle ? Quels contenus peuvent être mis en ligne ? Quels sont les rapports entre les utilisateurs ? Quelle médiation est nécessaire pour que des apprenants adultes en tirent un maximum de bénéfices ?
L’Internet comme outil pédagogique
16 h 30 - Atelier: L’atelier permet tout en poursuivant le débat sur l’utilisation, d’investir de façon critique le réseau Internet afin de cerner les atouts et les limites de cet outil dans le cadre de la formation.

Samedi 14 novembre - L’Intranet et l’Internet (Tout public)
Chercher une formation par Internet (traduit en langage des signes)
11 h 00 - Atelier: Comment effectuer une recherche de stage de formation et quelles sont les limites de cette recherche par Internet ? Ces questions seront abordées dans cet atelier qui vous propose, d’une part, de découvrir des sites d’information sur la formation et l’offre de formation, d’autre part, de vous initier aux modalités d’une navigation adaptée sur Internet.
Les nouveaux dispositifs (Tout public)
La place du salarié dans l’entreprise apprenante
16 h 00 - Débat: En duplex avec le Salon sarro-lorrain de la formation professionnelle, organisé par le conseil régional de Lorraine, nous conforterons des expériences françaises et allemandes sur l’utilisation des nouvelles technologies appliquées à la formation dans les entreprises. Les nouvelles technologies permettent-elles aux entreprises d’organiser les formations internes ? Les salariés peuvent-ils prendre en main leur propre formation ?

Jeudi 19 novembre - Les nouveaux outils (Public professionnel)
Licence mixte, et après ?
15 h 00 - Débat: Quel système faut-il mettre en place après les licences mixtes ? Faut-il des normes pour les produits de formation ? Qui décide des normes ? Une labellisation lisible pour le consommateur est-elle souhaitable ? Quelles sont les limites ? Comment intégrer les produits de formation en ligne ?
Outils agréés
16 h 30 - Présentation: Présentation et discussion autour d’éléments d’outils de formation pouvant faire l’objet d’une normalisation. Navigation sur des sites Internet de formation pour voir comment aborder la labellisation.

Jeudi 26 novembre - Les nouveaux dispositifs (Public professionnel)
Formation à distance en milieu rural
15 h 00 - Débat: Comment former des personnes isolées en milieu rural ? Quelle médiation proposer ? Quels outils et quels équipements mettre en place ? Faut-il former à l’utilisation des moyens technologiques ?
L’Intranet et l’Internet (Public professionnel)
Les Maisons familiales et rurales
16 h 30 - Présentation: Les Maisons familiales et rurales témoignent d’une expérience mise en place par le GPER de Besançon qui propose des formations sur Internet pour des apprenants isolés en milieu rural.

Samedi 28 novembre - L’Intranet et l’Internet (Tout public)
Chercher une formation sur Internet
11 h 00 - Atelier: Comment effectuer une recherche de stage de formation et quelles sont les limites de cette recherche par Internet ? Ces questions seront abordées dans cet atelier qui vous propose, d’une part, de découvrir des sites d’information sur la formation et l’offre de formation, d’autre part, de vous initier aux modalités d’une navigation adaptée sur Internet.
Les nouveaux dispositifs (Tout public)
Comment se former sur son lieu de travail en tant que salarié de PME, artisan, indépendant ?
16 h 00 - Débat: Comment le salarié peut-il être à l’initiative de sa formation dans une PME ? Quelles questions peut-on se poser, en tant que salarié ou indépendant, sur l’évolution de son emploi ? Quelles utilisations de l’obligation légale du financement de la formation pour le dirigeant d’entreprise, pour le créateur d’activité ? Quelle est la place de l’outil d’orientation dans un système de formation tout au long de la vie ?

Jeudi 3 décembre - Les nouveaux dispositifs (Public professionnel)
Obstacles réglementaires et législatifs au développement de la formation ouverte et à distance
15 h 00 - Débat: La législation française qui encadre la formation ouverte et à distance s’appuie sur une loi à tendance " consumériste " et sur la notion de stage présentiel. Comment faire évoluer ce cadre pour que les nouvelles technologies puissent trouver leur place en tant que moyen de formation ? Peut-on être étudiant en se formant chez soi ?
Outils de contrôle de présence et moyens de facturation de la formation ouverte et à distance
16 h 30 - Présentation: Comment valider la présence de l’apprenant de façon fiable afin de permettre l’imputation au budget de formation d’une entreprise ? Quelle pourrait être la base de facturation d’une séance de formation sur cédérom ou sur Internet ? Des outils sont proposés pour répondre à ces questions primordiales pour les organismes de formation et pour les entreprises.

Samedi 5 décembre - L’Intranet et l’Internet (Tout public)
Chercher une formation sur Internet
11 h 00 - Atelier: Comment effectuer une recherche de stage de formation et quelles sont les limites de cette recherche par Internet ? Ces questions seront abordées dans cet atelier qui vous propose, d’une part, de découvrir des sites d’information sur la formation et l’offre de formation, d’autre part, de vous initier aux modalités d’une navigation adaptée sur Internet.
L’aménagement du territoire (Tout public)
Les Ateliers de pédagogie personnalisée
16 h 00 - Débat: Véritable réseau de lieux de formation à proximité, les 460 Ateliers de Pédagogie Personnalisée en France offrent à chacun, quel que soit son niveau de départ, son âge et son statut, la possibilité d’acquérir des connaissances générales et une culture technologique de base. Cette rencontre permet à tout un chacun de mieux connaître les spécificités de cette offre sur mesure.

Jeudi 10 décembre - Les nouveaux dispositifs (Public professionnel)
La formation ouverte et à distance : accès libre ou club d’initiés ?
15 h 00 - Débat: En liaison avec le 4^è colloque européen sur l’autoformation, ce débat soulève la question de l’exclusion de la société de l’information. Le renforcement de la culture générale et la capacité pour auto-diriger sa formation sont-ils des pré-requis pour l’acquisition du savoir au 21^è siècle ?
L’Intranet et l’Internet (Public professionnel)
L’Internet comme outil pédagogique
16 h 30 - Atelier: L’atelier permet d’investir de façon critique le réseau Internet afin de cerner les atouts et les limites de cet outil dans le cadre de la formation.

Jeudi 17 décembre - L’approche Internationale (Public professionnel)
La concurrence internationale en matière de formation professionnelle : mythe ou réalité ?
15 h 00 - Débat: Le contexte du marché outre-atlantique favorise le développement de systèmes de formation qui n’interrompent pas la production et qui conviennent aux grandes distances. Les nouveaux réseaux rendent le marché français de la formation facile d’accès à des concurrents étrangers. La formation ouverte et à distance version américaine ou canadienne pourrait-elle conquérir le marché français de la formation ? S’agit-il d’un danger réel ou au contraire, d’une manière d’élargir l’offre pour les apprenants français ?
Exemple d’outils et systèmes de formation américains et canadiens
16 h 30 - Présentation: Présentation d’exemples tirés d’une longue expérience de mise en pratique de la formation ouverte et à distance au Canada, en tant que réponse aux besoins des publics géographiquement éloignés. Aux Etats-Unis, la formation sur le lieu de travail est une habitude acquise.

| haut de la page |

Pour comprendre les effets des technologies de l’information et de la communication sur le travail, les métiers et l’emploi.
octobre - novembre - décembre

mercredi 14 octobre
Quelle place pour le multimédia et les réseaux dans la formation?
salle Jean-Bertin - 18h-20h conférence-débat: De quelle façon les formateurs peuvent-ils intégrer ces nouveaux outils à leur pratique ? Des expériences innovantes existent-elles ? Les technologies de l’information et de la communication induiront-elles une évolution du rôle et de la façon de travailler des acteurs de la formation ? Quelles nouvelles compétences sont nécessaires ? Le métier de formateur est-il amené à changer ? Quelle est la place de ces acteurs dans la conception des outils pédagogiques multimédia ? Comment en assurer une validation pédagogique ? Une collaboration étroite avec les concepteurs de produits multimédia est-elle envisageable ? Quelles conséquences alors pour les métiers de l’édition multimédia éducative et pédagogique ?

jeudi 22 octobre
Quelle évolution pour les métiers de la documentation à l’heure de la société de l’information ?
salle Jean-Bertin - 18h-20h conférence-débat: Les technologies de l’information et de la communication offrent-elles de nouvelles opportunités de développement pour la fonction documentaire ? Que devient le rôle des documentalistes face au foisonnement et à la disponibilité de l’information ? Quelle place occupent-ils aujourd’hui dans les entreprises ? De quelle manière les documentalistes peuvent-ils participer à l’intégration des TICs ? Comment peuvent-ils contribuer à former à la recherche et au traitement de l’information dans l'entreprise?

jeudi 12 novembre
Les métiers du multimédia et des réseaux : un secteur d’avenir ?
espace Condorcet - 18h-20h conférence-débat: Quelles sont les différents segments de la production multimédia ? Comment distinguer le multimédia en local sur cédérom de celui en réseau via l’Internet ? Quels sont les produits les plus prometteurs en terme de développement ? Qui sont les producteurs de produits multimédia ? Quels sont leurs parcours et leurs profils professionnels ? Comment travaillent-ils ? La production de produits multimédia exige-t-elle des compétences et des qualifications spécifiques ? Quels sont les besoins en terme de formation initiale et continue ?

mardi 24 novembre
Les bibliothèques dans la société de l’information et des réseaux : nouveau rôle, nouveaux services ?
salle Jean-Bertin - 18h-20h conférence-débat: Les technologies de l’information et de la communication ont déjà induit des transformations significatives dans l’exercice des fonctions traditionnelles des bibliothèques : mise en ligne des catalogues et bases de données, commande électronique des documents, numérisation d’une partie des fonds documentaires, interconnexion croissante des bibliothèques dans le monde, etc. Elles sont aujourd’hui à l’origine de nouvelles missions. Quelles sont ces missions ? Comment les bibliothécaires s’adaptent-ils à cette évolution significative du métier ? Qu’impliquent ces transformations pour les usagers? Les TICs représentent-elles une opportunité pour assurer une égalité d’accès aux ressources des bibliothèques ? A quelles conditions ?

mercredi 2 décembre
Les entreprises face aux technologies de l’information et de la communication : quels nouveaux besoins de formation ?
salle Jean-Bertin - 18h-20h conférence-débat: L’utilisation accrue des nouvelles technologiques dans les entreprises requiert de nouvelles compétences. Quelles sont alors les attentes des entreprises en terme de formation initiale et continue ? Quel est l’intérêt aujourd’hui d’intégrer les outils multimédia et les réseaux à la pratique de formation dans les entreprises ? Leur introduction implique-t-elle de repenser l’organisation du travail des formateurs ? Quels nouveaux rôles et fonctions peuvent être dégagés ? Est-il nécessaire d’envisager une meilleure concertation entre formation initiale et formation continue pour répondre au mieux aux besoins des entreprises ?

mardi 15 décembre
Le travail en réseau peut-il améliorer la qualité des services non marchands ?
salle Jean-Bertin - 18h-20h conférence-débat: Quelle influence le travail en réseau peut-il avoir sur la qualité des services non marchands, notamment ceux qui sont en relation directe avec le citoyen ? De quelle façon les différentes formes de travail en réseau peuvent apporter une réponse aux besoins, aux dysfonctionnements et aux perspectives de développement des ces services ? A travers des expériences existantes, quels usages en réseau apparaissent les plus pertinents et les plus prometteurs ?

[ Haut de la page | L'université ouverte | Objectifs de l'université ouverte ]

forum français pour la formation ouverte et à distance
Association loi 1901 - 297 rue de Vaugirard F-75015 Paris
tel : (33 1) 45 31 25 54 - fax : (33 1) 45 31 24 61
e-mail : evelyne.kelyan@fffod.org