Atelier de 10 h 30 à 13 h 00

La formation ouverte en entreprise

Animatrice : Mme Agnès BERTHIER - FOX-MEDIA

Présentation de l’outil " Raid entreprise " qui propose une initiation à l’économie d’entreprise. L’utilisateur joue le rôle d’un chef d’entreprise dont l’objectif est de faire fructifier son activité. Pour atteindre son objectif, il doit rechercher l’information au volant de son bolide...

La structure ludique du jeu permet à l’apprenant d’évoluer de manière agréable en traversant différentes étapes jusqu’au test final. Chacun peut choisir son trajet, en fonction des thèmes qu’il souhaite approfondir. Selon le résultat obtenu aux questions QCM qui lui sont alors proposées, il peut se référer à un index thématique fournissant un complément d’information, une règle, une définition...

On y apprendra par exemple ce qu’est une S.A. ou une S.A.R.L., les avantages et inconvénients de chaque type de société sur le plan juridique et fiscal, comment doit-on lire un bilan, quels sont les possibilités de financement d’une société (capitaux propres, emprunts...), l’importance d’une étude de marché avant d’envisager le lancement de son produit ...

Au terme de son parcours, l’apprenant aura acquis les connaissances de base sur le fonctionnement des diverses entreprises. Des éléments de gestion comptable et financière lui sont fournis au passage. En jouant, il aura pris connaissance du processus qui permet de monter sa propre entreprise en anticipant les difficultés inhérente à cette situation...

Rencontre-débat de 16 h 00 à 18 h 00

Formation ouverte en entreprise

Intervenants : Mme Josette MORANDEAU - MIRIAD.

Témoignage par visioconférence avec les Chambres de Commerce et d’Industrie de Clermont-Ferrand et Saint-Nazaire

M. HAMMARD, Outland.

Animatrice : Mme Sally O’FARRELL - Vice-Présidente du forum français pour la formation ouverte et à distance (fffod)

Depuis une dizaine d’années, l’intégration et l’utilisation des technologies de l’information et de la communication sont en constante progression dans les entreprises européennes. A différents stades du processus industriel, elles sont devenues les supports nécessaires à l’acquisition et à la gestion de données, à la conception, à l’organisation et à la gestion du processus de production, et enfin à la connaissance de la demande. Ces nouvelles technologies facilitent l’accès à l’information et à la connaissance, mais elles contribuent aussi à la modification des systèmes de travail. Pour faire face à ces mutations, les salariés doivent s’adapter, se recycler, se former. Le rôle des centres de formation est d’apporter une aide ciblée aux entreprises qui s’éloignent des offres de formation classiques.

La création de groupes de formation au sein de l’entreprise se répand. Les centres de ressources sont une possibilité : ils proposent différents outils de formation aux langues étrangères, à la bureautique, au management ...etc. L’entreprise finance également les formations à distance grâce à Internet et aux techniques de " téléadministration ". L’organisation en réseau permet d’assister l’activité de l’apprenant, mais aussi d’en surveiller l’assiduité et la progression. Les entreprises qui investissent dans la formation de leur personnel sont en effet sensibles à l’évaluation de leurs progrès et veulent pouvoir estimer l’intérêt que la société pourra en tirer en terme de productivité ou de compétence.

Avec Media Tutor, qui simule des séquences de formation avec une interface utilisateur simple, le parcours peut être jalonné : les besoins et carences sont d’abord identifiés, et en fonction du profil établi, les informations sont rendues disponibles sans perte de temps en recherches inutiles.

Quo Vadis, dispositif de formation mis au point par Miriad, assure quant à lui un encadrement classique en présentiel avec formateur ou tuteur ; Le système demande beaucoup d’explication au départ pour dépasser les appréhension des apprenants quant aux diverses techniques utilisées comme par exemple la visiophonie. En formation individualisée, on suit au maximum quatre apprenants en même temps, mais ce dispositif est considéré parfois comme trop onéreux et se voit alors préférer des cours collectifs avec une dizaine de stagiaires et un suivi moindre.

A Clermont-Ferrand, Pharmatel assure les formations de salariés dans divers laboratoires depuis deux ans. Le fonctionnement en réseau permet par exemple d’envoyer à l’apprenant qui en a fait la demande des cours de chimie organique.

Miriad fait un trait d’union entre les diverses entreprises où il assure une formation et leur offre la possibilité de rentrer en contact par le medium de son réseau. Le projet est neuf et pose certains problèmes techniques : C’est une opération complexe que de donner le moyen et l’opportunité aux différentes entreprises de mettre en communication leurs réseaux de façon à rendre possible la circulation des informations dans le cadre de la formation de leurs employés. Et pourtant, les entreprises partenaires du réseau Miriad peuvent d’ores et déjà parler de leurs projets. Ce dispositif a été validé par les participants comme adapté aux besoins de l’économie et de la formation . Finalement, on peut se demander si la formation et la reconversion sont réellement mis en place pour apporter une réponse au problème du chômage massif et de la crise de l’emploi... !

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