Paris, le 30 mars 1999 Communiqué de presse

Mettre les formations ouvertes et les nouvelles technologies au cœur de la réforme de la formation professionnelle

Réaction du fffod au rapport¹ de Nicole Péry,
Secrétaire d'Etat au droit des femmes et à la formation professionnelle

Le forum français pour la formation ouverte et à distance (fffod) qui regroupe une soixantaine d’entreprises et d’organismes impliqués dans le développement des formations ouvertes et à distance (FOAD) a lu avec attention le rapport de Nicole Péry " La formation professionnelle – Diagnostics, défis et enjeux ".

Il regrette que le concept de FOAD n’ait pas été, dès ce stade de la réflexion, mis au centre de l’évolution du dispositif de formation professionnelle. En effet, pour les praticiens que sont les membres du fffod, c’est le remplacement des stages en face à face pédagogique par des dispositifs de formations ouvertes et à distance, comme cœur du système de formation, qui permettrait à un système datant fondamentalement de 1971, même s’il a été retouché depuis, de s’adapter aux enjeux actuels et encore plus de demain.

Néanmoins, le fffod tient à exprimer son large accord avec les problématiques exposées dans ce rapport qui n’avait pas comme objectif d’apporter des solutions concrètes mais d’ouvrir la discussion. Il tient donc, pour sa part à réaffirmer que les dispositifs de FOAD sont la seule manière aujourd’hui d’apporter des réponses à la plupart des questions posées par ce rapport :

• Le développement de l’accès à la formation et la réduction des inégalités ;

• La création d’un véritable droit à la formation tout au long de la vie ;

• L'individualisation des itinéraires de formation;

• La validation des acquis professionnels.

Le fffod est prêt à mettre son expertise à la disposition d’une réflexion constructive au service de la réforme de notre système de formation professionnelle pour le faire évoluer dans cette direction, en positivant ainsi toutes les possibilités que donne le développement de la nouvelle société de l’information.

Le rapport qu’il a remis au secrétariat d’Etat en juillet 98 sur les freins réglementaires qui entravent actuellement le développement de ces nouvelles modalités de formation restent pour lui totalement d’actualité.

Notre système de formation professionnelle a besoin d’un nouveau souffle : les formations ouvertes et à distance (FOAD) appuyées sur les nouvelles technologies peuvent être le vecteur principal de son renouveau.

Membres actuels: addeo, afec, afem, afpa, groupe aft-iftim, agefos pme, a.n.f.a, arded, ardemi, artemip, audreco formation, axisa, bull formation, ecole universelle-educatel, cefipa, cegos, centre inffo, c f p de la cepière, groupe cesi, cfpb, chaned, cifap, cipl-iaee, clp, le club des cyberworkers, cned, cnpr, les cours legendre , crrip – arifope, gaps formations, groupe demos, edf-gdf, les editions foucher, espace formateurs, fédération de la formation professionnelle, France telecom - service national d’enseignement, gie irfa, i d s, ina formation, interface recherche, iota +/app, iir formation, insup formation, mediaconcept, mfr, miriad, oravep, outland, retravailler ile de france, revue d’etudes, s.n.e.p.a.t. – fo, sybase, transfer, ucc-cfdt, uebs - kourou-guyane, université de provence aix-marseille - centre de lambesc, upromi 77, videoscop - universite nancy 2...

Contact presse : Evelyne Kelyan - tél.: 01 45 31 25 54 - e-mail: 101765.3414@compuserve.com

1- Ce rapport peut être téléchargé in extenso sur le site du Centre Inffo http://www.centre-inffo.fr/livreblanc.html

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